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Schulgebäude


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Als Schulgebäude wird ein Gebäude bezeichnet, das von einer Schule genutzt wird. Schulgebäude werden vom Schulträger unterhalten. Das kann eine Gemeinde oder ein Landkreis sein, aber auch ein Bundesland, oder, bei einer Privatschule, ein privater oder kirchlicher Träger.

Räume

Architektur

Die besondere Herausforderung beim Entwurf von Schulgebäuden liegt in der gemeinsamen Betrachtung von pädagogischen, funktionalen, ästhetischen und ökonomischen Überlegungen. Die traditionelle Schularchitektur ist oft streng, kalt, linear, geschlossen. Grundlage ist die Auffassung einer „geschlossenen“ und autoritären Pädagogik. Der damit verbundene „Kasernentyp“ ist bis heute zahlreich vorhanden. Auch die Geschlechtertrennung machte sich architektonisch bemerkbar („Doppelschulen“).

Alternativen wurden insbesondere zur Zeit der Reformpädagogik entwickelt. Zu diesen gehören die Waldorfschulen, die Landerziehungsheime usw.

In Bayern wurden „mit Einführung der Allgemeinen Schulpflicht ab 1. Januar 1803 zahlreiche Neubauten an Schulgebäuden nötig. Der oberste Architekt des Landes, Gustav von Vorherr, legte Musterblätter vor, die je nach Bedarf, Größe der Gemeinde und finanziellen Mitteln gestaffelt waren. Wie durchdacht und ökologisch diese Gebäude angelegt waren, zeigt die Ausrichtung nach Süden. Neben der Helligkeit in den Schulzimmern und der darüber liegenden Lehrerwohnung war dadurch auch ein Minimum an Heizkosten gewährleistet.“[1]

Den hohen Anspruch an die neuen Schulgebäude im Königreich Bayern zu Beginn des 19. Jahrhunderts gibt folgender Text wieder:

„Schulen sind Lichtpunkte eines Landes; Schulgebäude ehrwürdige Bildungsorte der aufblühenden Generation. Deshalb sollen sie ihrem Zwecke gemäß unter den übrigen Wohnungen einer Gemeinde in Hinsicht auf Lage, Umgebung, Bau, Einrichtung sich auszeichnen. Denn die Stätte, wo wir zuerst gewisse Lehren faßten, äußert auf die Stimmung, mit der wir sie aufnahmen, und wieder den Werth, welchen sie für uns hatten, eben sowohl einen bedeutenden Einfluß, als auf die körperliche Gesundheit, und es kommt daher viel darauf an, ob diese Schulgebäude geräumige, helle und reinliche Häuser, oder kleine, dunkle, schmutzige Hütten sind, worin die Jugend in ihrer ersten Blüthe die schönsten Lebensjahre zubringen soll.“

Gustav Vorherr: Monatsblatt für Bauwesen und Landesverschönerung in Bayern[2]

Um die Heranwachsenden in die Geheimnisse des Obst- und Gemüseanbaues einzuführen, gab es häufig auch einen Schulgarten.

Siehe auch: Typenschulbau der DDR

Literatur

  • Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft/Urbane Räume (Hrsg.): Schulen planen und bauen. Grundlagen und Prozesse. Jovis: Berlin, 2012.
  • R. B. Bechtel, A. Churchman: Handbook of Environmental Psychology. Wiley and Sons, New York 2002.
  • P. A. Bell, J. D. Fisher, R. J. Loomis: Environmental psychology. Saunders, Philadelphia 1978.
  • Anette Dreier, Diemut Kucharz, Jörg Ramseger, Bernd Sörensen: Grundschulen planen, bauen, neu gestalten. Empfehlungen für kindgerechte Lernumwelten. In: Vorstand des Grundschulverbandes Berlin (Hrsg.): Beiträge zur Reform der Grundschule - Sonderband 59. Grundschulverband. Arbeitskreis Grundschule e. V., Berlin 1999.
  • H. M. Göhlich: Die pädagogische Umgebung. Deutscher Studien Verlag, Weinheim 1993.
  • J. Kahlert, K. Nitsche, K. Zierer: Räume zum Lernen und Lehren – Perspektiven einer zeitgemäßen Schulraumgestaltung. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2013.
  • Kähler in: Schulen in Deutschland. Neubau und Revitalisierung. Wüstenrot-Stiftung, Stuttgart 2004.
  • Hildegard Kasper: Vom Klassenzimmer zur Lernumgebung – Bausteine für eine fördernde Grundschule. Vaas Verlag, Ulm 1999.
  • Ludwig Klasen: Grundriss-Vorbilder von Gebäuden aller Art. Abth. III. Schulgebäude. Baumgartner, Leipzig 1884 (Digitalisat (benötigt Java-Plugin)).
  • Michael Luley: Eine kleine Geschichte des deutschen Schulbaus. Vom späten 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart. (= Erziehungskonzeptionen und Praxis; Bd. 47). Lang, Frankfurt am Main u. a. 2000, ISBN 3-631-36830-5.
  • Marlene Noack: Der Schulraum als Pädagogikum. Zur Relevanz des Lernorts für das Lernen. Deutscher Studienverlag, Weinheim 1996.
  • Heinrich Wagner u. a.: Niedere und höhere Schulen. In: Handbuch der Architektur, Teil 4: Entwerfen, Anlage und Einrichtung der Gebäude, Bd. 6: Gebäude für Erziehung, Heft 1). Bergsträsser (Kröner), Stuttgart 1903 (Digitalisat OCR ).

Einzelnachweise

  1. Doris Fuchsberger: Erste Dorfschulen in Bayern. In: Heimat Forstenried. Sammelheft Band 5, München 2011
  2. Gustav Vorherr: Monatsblatt für Bauwesen und Landesverschönerung in Bayern, München 1821

Weblinks

 Commons: Schulen  – Sammlung von Bildern, Videos und Audiodateien
 Wiktionary: Schulgebäude – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen

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