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Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts


Die Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) wurde 1992 in Berlin gegründet und zählt ca. 400 Mitglieder.

Seit der Gründungsversammlung finden jährliche mit Fachtagungen verbundene Mitgliederversammlungen statt, in denen die Entwicklungen im Sachunterricht unter einem Tagungsthema diskutiert werden. Die Ergebnisse werden in Tagungsbänden veröffentlicht, aus denen der neueste Stand der Sachunterrichtsdidaktik zu erkennen ist (siehe [1] ).

Die GDSU hat zur inhaltlichen Orientierung des Sachunterrichts einen Perspektivrahmen veröffentlicht. Dieser Perspektivrahmen legt den inhaltlichen Rahmen des Sachunterrichts fest und grenzt ihn somit klar von anderen Fächern und fächerübergreifenden Aufgaben der Grundschule ab.

Zu den fünf Perspektiven gehören:

  1. Sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektive
  2. Raumbezogene Perspektive
  3. Naturbezogene Perspektive
  4. Technische Perspektive
  5. Historische Perspektive

2013 wurde eine Neufassung des Perspektivrahmens mit praktischen Umsetzungsbeispielen publiziert.

Literatur

  • Stoltenberg, U.: Perspektivrahmen Sachunterricht - ein Beitrag zur fachlichen und bildungspolitischen Profilierung des Sachunterrichts. In: Kaiser, A./Pech, D. (Hrsg.): Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht. Baltmannsweiler 2004
  • GSDU: Perspektivrahmen Sachunterricht. Klinkhardt: Bad Heilbrunn 2002.
  • Blaseio, Beate: Entwicklungstendenzen der Inhalte des Sachunterrichts. Klinkhardt: Bad Heilbrunn 2004.

Weblinks


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Quelle: Wikipedia - http://de.wikipedia.org/wiki/Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (Vollständige Liste der Autoren des Textes [Versionsgeschichte])    Lizenz: CC-by-sa-3.0

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